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Trabalhos 2022/2023

Rota Postal da Biodiversidade

Escola EB 2,3 D Pedro II - Moita (Moita)

Escalão: 2º escalão (2º e 3º ciclos)

Identificação da Escola Básica 2, 3 D. Pedro II Moita.
Espécies vegetais predominantes nos pátios da Escola.
Descrição do pinheiro bravo. Os chapins- Aves predadoras da lagarta do pinheiro
A cadeia trófica. Dos produtores (pinheiro ) aos consumidores.
Descrição do chapim azul: nidificação e alimentação. Ciclo de vida da lagarta do pinheiro . A lagarta e as
A pimenteira - Espécie existente na Escola. Alunos participantes no trabalho.

1 - A utilização da Cola Universal s/ solventes atingiu o seu objetivo?

2 - Já conhecia a Cola Universal s/ solventes?

3 - Em uma escala de 0 a 10, qual é a probabilidade de recomendar a Cola Universal s/ solventes?

4 - Ao recomendar/utilizar uma cola, qual o fator de decisão na escolha?

5 - Substituiria permanentemente a cola convencional pela cola universal s/ solventes:

6 - A comunicação na embalagem da Cola Universal s/ solventes UHU é esclarecedora?

7 - Considera a imagem da Cola Universal s/ solventes apelativa?

8 - Em uma escala de 0 a 10, qual o seu grau de confiança na utilização deste produto?

9 - Já tinha visto a Cola Universal s/ solventes antes?

Caso tenha respondido sim à questão anterior, indique onde viu anteriormente o produto: