Photo Frame

Escalão: 2.º Escalão: 2.º e 3.º ciclos, secundário, profissional, ensino superior

Fotografias da maquete:

Memória descritiva:
Título: “Planeta ou Lixeira?”
Local: Escola Básica e Secundária de Rebordosa
Objetivo: Chamar a atenção para o impacto da poluição nos ecossistemas terrestres e aquáticos, sensibilizando para a necessidade urgente de reduzir o lixo e adotar práticas mais sustentáveis.
Descrição do Projeto:
Esta maquete foi realizada pelos alunos do 7º RC e 7º RD, na disciplina de Geografia e DAC, sob orientação da docente Liliana Ferreira. Das maquetes realizadas e expostas, foi eleita por voto a maquete “planeta ou Lixeira” que representa uma paisagem natural fortemente afetada pela poluição humana, onde o excesso de resíduos prejudica o ambiente, os animais e os cursos de água. Através da combinação de materiais reutilizados e reciclados, pretende-se transmitir uma mensagem clara sobre a urgência da proteção ambiental. A base é construída com cartão e cartolina reaproveitada. Um rio serpenteia pelo cenário, mas está visivelmente poluído com embalagens, palhinhas, cotonetes e outros resíduos plásticos. Diversos tipos de lixo real foram integrados na maqueta – como embalagens de alimentos, alumínio, tampas, sacos e etiquetas – reforçando a ideia de que o lixo que produzimos diariamente tem um destino: o ambiente. No fundo da maquete, vê-se uma representação de uma chaminé industrial a emitir poluentes, simbolizando a ação humana descontrolada sobre a natureza. O cenário foi ainda complementado com desenhos que representam a devastação ambiental, como árvores mortas e paisagens degradadas, e recortes ilustrativos colados sobre o terreno. A maquete procura alertar para o facto de que, se não forem adotadas medidas urgentes, a natureza será irreversivelmente afetada, e as próximas gerações poderão herdar um planeta doente.
Mensagem Final:
Cada pequeno gesto conta. O lixo que hoje deitamos fora pode amanhã fazer parte do nosso rio, do nosso solo... ou da nossa vida. Está nas nossas mãos fazer diferente.