Escalão: 1.º Escalão: JI e 1.º ciclo

Fotografias da maquete:

Memória descritiva:
"A Maqueta da Nossa Escola”
Disciplinas envolvidas:
O projeto integrou várias áreas curriculares, nomeadamente Estudo do Meio, Matemática, Expressão Plástica e Português. Através deste trabalho, os alunos desenvolveram competências de investigação, observação, cálculo, comunicação, expressão artística e trabalho colaborativo.
Nº de alunos envolvidos:
Participaram neste projeto os 23 alunos da turma do 4.º ano.
Outros elementos da comunidade escolar envolvidos
O projeto contou com o envolvimento ativo de todos os encarregados de educação, que colaboraram através da recolha e envio de diversos materiais reutilizáveis, como caixas de papelão, tampas, cápsulas de café, canetas gastas, pipetas de plástico, redes de fruta, entre outros materiais que ganharam uma nova utilidade na construção da maqueta.
Destaca-se ainda a participação de dois encarregados de educação que se deslocaram à escola com um drone, permitindo obter fotografias aéreas atualizadas do espaço escolar. Estas imagens foram fundamentais para melhorar o rigor e a organização da maqueta.
Como se organizaram para a realização do trabalho:
O projeto teve início no mês de janeiro e desenvolveu-se ao longo de várias etapas. Numa fase inicial, os alunos observaram atentamente os diferentes espaços da escola, identificando detalhes arquitetónicos, estruturas exteriores e elementos característicos do ambiente escolar.
Com recurso às fotografias aéreas e à observação direta, os alunos realizaram medições reais das paredes e espaços da escola, utilizando posteriormente esses dados para trabalhar a escala da maqueta. Todo o processo envolveu participação ativa e tomada de decisões em grupo.
A turma organizou-se em diferentes equipas de trabalho, responsáveis por áreas específicas, nomeadamente:
; construção do rés-do-chão;
; construção do piso superior;
; elaboração da cantina;
; construção das mesas e cadeiras;
; recriação dos espaços exteriores.
Cada grupo contribuiu com ideias criativas e soluções práticas para representar os vários detalhes da escola. Um dos exemplos mais apreciados pela turma foi a recriação do painel existente no corredor da escola, sugestão apresentada por um aluno e rapidamente aceite por todos.
A maqueta apresenta várias estruturas móveis para permitir a observação do interior da escola. O telhado é removível e o piso superior pode ser levantado, possibilitando visualizar os diferentes espaços interiores sem comprometer a estrutura exterior.
Um dos aspetos mais inovadores foi a construção das janelas. Inicialmente tinha sido pensado utilizar plástico fino, mas o resultado visual não era satisfatório. Após experimentação, os alunos optaram por utilizar folhas de plastificar aquecidas, que endureceram e permitiram criar um efeito mais transparente, resistente e realista, possibilitando observar as salas a partir do exterior.
Houve ainda alunos que demonstraram especial dedicação a determinados elementos da maqueta. Um aluno destacou-se particularmente pela construção minuciosa de pequenos detalhes, como os ecopontos, candeeiros, balizas e quadros, dedicando grande parte do seu tempo livre ao aperfeiçoamento destes elementos.
Entre os espaços que geraram maior entusiasmo destacam-se o parque infantil e o campo de futebol, locais muito significativos para os alunos no quotidiano escolar. O baloiço apresenta movimento, o escorrega foi cuidadosamente recriado e a rede do campo de futebol foi construída a partir de uma rede de fruta reutilizada.
A maior dificuldade sentida ao longo do projeto foi a construção das árvores, sobretudo na tentativa de manter a proporcionalidade e a escala relativamente aos restantes elementos da maqueta.
Materiais utilizados:
Foram utilizados maioritariamente materiais reutilizáveis e recicláveis, promovendo práticas sustentáveis e incentivando a economia circular. Entre os materiais utilizados destacam-se:
-caixas de papelão;
- tampas de plástico;
- cápsulas de café;
- pipetas;
- redes de fruta;
- canetas gastas;
- folhas de plastificar;
- fitas adesivas com efeito madeira;
- cartão e papel reutilizado.
Na montagem e fixação dos diferentes materiais foram utilizadas várias colas adequadas aos diferentes suportes. A cola com maior destaque e utilização ao longo do projeto foi a cola da gama ReNATURE da UHU, permitindo uma aplicação segura, resistente e adequada aos objetivos do trabalho.
Objetivos do projeto:
Ao longo da realização deste projeto foram trabalhados os seguintes objetivos:
- desenvolver competências nas áreas da investigação, expressão plástica, reutilização e comunicação;
- incentivar o reaproveitamento de materiais para criação de novos trabalhos;
- identificar e estudar o ambiente escolar;
- estimular a criatividade através da expressão plástica;
- incentivar a economia circular através do uso de materiais de desperdício;
- promover o uso correto e seguro de colas e materiais de fixação, nomeadamente da gama ReNATURE da UHU.
Comentários finais:
Este projeto revelou-se uma experiência extremamente enriquecedora, envolvendo os alunos de forma contínua, participativa e entusiasta. Ao longo de vários meses, a turma demonstrou elevado espírito de cooperação, criatividade, capacidade de resolução de problemas e grande sentido de responsabilidade.
Todos os alunos contribuíram de forma significativa para a concretização da maqueta, sentindo-se valorizados pelas ideias apresentadas e pelas tarefas desempenhadas. O orgulho demonstrado no resultado final refletiu o empenho, o tempo e a dedicação investidos ao longo de todo o processo.
Mais do que a construção de uma maqueta, este trabalho representou uma oportunidade de aprendizagem ativa, colaboração entre escola e famílias e valorização do ambiente escolar através da criatividade e da reutilização de materiais.