Escalão: 2.º Escalão: 2.º e 3.º ciclos, secundário, profissional, ensino superior

Fotografias da maquete:

Memória descritiva:
Memória Descritiva da Construção da Maquete
Título do Projeto: Construção da Maquete da Instituição
Participantes: Alunos do 2.º e 3.º Ciclo do Ensino Básico
Ano Letivo: 2025/2026
Local: CSC- Centro Social de Calendário
1. Introdução
A presente memória descritiva refere-se à construção de uma maquete desenvolvida por um grupo de alunos do 2.º e 3.º ciclo. Esta atividade teve como finalidade promover a aprendizagem prática, a criatividade, o trabalho colaborativo e a aplicação de conhecimentos adquiridos em diferentes áreas curriculares.
2. Objetivos
Os principais objetivos deste projeto foram:
• Desenvolver competências de trabalho em equipa e cooperação;
• Estimular a criatividade e a capacidade de resolução de problemas;
• Aplicar conhecimentos relacionados com a representação espacial e construção de modelos;
• Sensibilizar os alunos para a reutilização de materiais e práticas sustentáveis;
• Promover a autonomia, a responsabilidade e o sentido de organização.
3. Materiais Utilizados
Para a construção da maquete foram utilizados diversos materiais, nomeadamente:
• Cartão e caixas de papelão recicladas;
• Cartolinas e papel colorido;
• Cola e tesouras;
• Tintas e pincéis;
• Palitos de madeira;
• Elementos decorativos adequados ao tema representado.
4. Processo de Construção
A construção da maquete iniciou-se com a consulta das plantas da instituição, permitindo aos alunos conhecer as dimensões e a organização dos diferentes espaços a representar. Após a análise da documentação, procedeu-se ao planeamento do trabalho e à definição das várias etapas de execução.
Numa fase seguinte, os alunos recolheram materiais de desperdício e reutilizáveis, tais como caixas de cartão, embalagens, papel e outros elementos adequados à construção da maquete, promovendo assim práticas de sustentabilidade e reaproveitamento de recursos. Foram igualmente reunidos os restantes materiais necessários, nomeadamente cola, tintas, cartolinas, tesouras, réguas e outros utensílios de apoio.
A utilização de materiais reciclados permitiu não só reduzir custos, mas também sensibilizar os participantes para a importância da sustentabilidade e da reutilização de recursos.
Com base nas plantas consultadas, os participantes elaboraram a estrutura da maquete, reproduzindo os edifícios, espaços exteriores e demais elementos da instituição à escala definida. Ao longo de todo o processo, os alunos colaboraram ativamente na medição, corte, montagem, pintura e decoração dos diferentes componentes, demonstrando empenho, criatividade e espírito de equipa.
O trabalho foi desenvolvido de forma organizada e participativa, permitindo aos alunos adquirir competências técnicas, desenvolver a capacidade de planeamento e reforçar valores como a cooperação, a responsabilidade e o respeito pelo trabalho coletivo.
5. Resultados Obtidos
A maquete foi concluída com sucesso, refletindo o empenho, a criatividade e a cooperação de todos os participantes. O projeto permitiu desenvolver competências técnicas, sociais e artísticas, proporcionando uma experiência educativa enriquecedora.
O resultado final representa de forma clara e organizada o tema proposto, evidenciando a capacidade dos alunos para planear, construir e apresentar um trabalho coletivo de qualidade.
6. Conclusão
A realização desta maquete constituiu uma atividade pedagógica de grande valor, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos. Para além da aquisição de conhecimentos e competências práticas, o projeto reforçou valores como a entreajuda, a responsabilidade e o respeito pelo trabalho em equipa.