Escalão: 2.º Escalão: 2.º e 3.º ciclos, secundário, profissional, ensino superior

Fotografias da maquete:

Memória descritiva:
A maquete do Colégio Rainha D. Leonor, desenvolvida no âmbito do Desafio UHU 2025/2026 – Maquete da Minha Escola, foi concebida e construída pelo aluno Davi Palácios, da turma do 7.º B, à escala 1:100. O projeto procurou reproduzir com rigor a arquitetura e a organização espacial do edifício escolar, conjugando técnicas de modelação e impressão 3D com a reutilização criativa de diversos materiais.
No âmbito da temática da Sustentabilidade Ambiental, e integrado num trabalho interdisciplinar entre as disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento, Ciências Naturais, Complemento à Educação Artística, Educação Visual e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), foi proposto aos alunos dos 7.º e 8.º anos o desenvolvimento de diferentes projetos relacionados com a gestão sustentável dos recursos e dos resíduos.
Ao longo do ano letivo foram dinamizadas diversas atividades, nomeadamente apresentações sobre a gestão de resíduos, construção de ecopontos e pilhões, criação de trabalhos artísticos recorrendo à reutilização de materiais de desperdício, realização de quizzes sobre a pegada ecológica e elaboração de diversos trabalhos posteriormente expostos no Centro Comercial La Vie, nas Caldas da Rainha.
Neste contexto, foi proposto aos alunos a participação no Desafio UHU 2025/2026 – Maquete da Minha Escola, através da construção de uma maquete do Colégio Rainha D. Leonor. Esta atividade permitiu desenvolver competências de investigação, planeamento, criatividade, reutilização de materiais e utilização de ferramentas digitais, tendo sido posteriormente selecionada a melhor proposta para representar a escola no concurso.
O aluno Davi Palácios, do 7.º B, assumiu integralmente a conceção e execução da maquete. Numa primeira fase, realizou uma pesquisa detalhada através de imagens de satélite e efetuou o registo fotográfico do edifício escolar a partir de diferentes perspetivas, com o objetivo de analisar a sua estrutura, dimensões e principais características arquitetónicas.
Posteriormente, procedeu ao planeamento e à modelação digital dos diferentes elementos do edifício utilizando o software de desenho tridimensional Tinkercad. Concluída esta etapa, as paredes e restantes estruturas foram produzidas através de impressão 3D, recorrendo ao software Bambu Studio, o que permitiu obter uma representação rigorosa e detalhada.
Paralelamente, foram recolhidos, selecionados e reutilizados diversos materiais de desperdício, promovendo os princípios da economia circular e da sustentabilidade ambiental. Entre os materiais utilizados destacam-se cartões provenientes de embalagens, restos de capaline, esponjas usadas, placas de cartão canelado, resíduos plásticos e outros materiais reutilizáveis que permitiram construir a base da maquete, os acessos exteriores, as zonas verdes e os restantes elementos complementares.
A montagem final resultou da integração dos elementos impressos em 3D com os materiais reutilizados, recorrendo à cola UHU como elemento de fixação. Esta solução garantiu simultaneamente resistência estrutural, precisão construtiva e qualidade estética.
Este projeto constituiu uma importante ação de sensibilização para a necessidade de reduzir, reutilizar e valorizar os resíduos, demonstrando que materiais considerados desperdício podem adquirir uma nova função e utilidade. Através da articulação entre tecnologia, criatividade e consciência ambiental, os alunos compreenderam a importância de adotar práticas mais sustentáveis no seu quotidiano.
A construção da maquete promoveu igualmente o desenvolvimento de competências nas áreas da investigação, planeamento, modelação digital, impressão 3D, resolução de problemas, pensamento crítico e expressão artística. O resultado final constituiu um motivo de orgulho para toda a comunidade educativa, não apenas pela qualidade técnica alcançada, mas também pela mensagem de inovação, sustentabilidade e responsabilidade ambiental que transmite.
Por fim, o projeto contribuiu para reforçar o conhecimento dos alunos sobre o seu espaço escolar e o seu sentimento de pertença à comunidade educativa, valorizando o Colégio Rainha D. Leonor enquanto espaço de aprendizagem, convivência, cidadania ativa e compromisso com a sustentabilidade.