Escalão: 1.º Escalão: JI e 1.º ciclo

Fotografias do trabalho no geral:

O que motivou a escolha do animal representado?
A turma do CP (equivalente ao 1º ano) escolheu a lontra europeia porque em Maio se celebra o Dia Mundial da lontra (https://www.otter.org/world-otter-day) e eles consideram a lontra um animal muito simpático.
Quando estudaram as principais ameaças às lontras, sugeriram fazer posters para pedir à comunidade da escola para não poluir os rios e as praias.
A turma escolheu uma lontra porque em Maio se celebra o Dia Mundial da lontra (https://www.otter.org/world-otter-day) e eles consideram a lontra um animal muito simpático. A espécie escolhida pela turma do CP (1.º ano FR - 15 alunos) foi a lontra-europeia (Lutra lutra).
Em Portugal, a lontra europeia encontra-se estável e pode ser observada em várias regiões do país. Vive principalmente em rios, ribeiros e lagoas, mas também pode ser encontrada junto à costa, a partir da zona de Sines até ao Algarve.
A maior ameaça para esta espécie é a destruição e a poluição do seu habitat. A contaminação da água por resíduos, plásticos, fertilizantes e esgotos afeta os peixes, anfíbios e crustáceos de que a lontra se alimenta. A construção de estradas e outras barreiras também dificulta a sua deslocação e aumenta o risco de atropelamento.
Quando estudaram as principais ameaças às lontras, os alunos sugeriram fazer posters para pedir à comunidade da escola para não poluir os rios e as praias. No fim, a turma deixou uma mensagem importante:
Se queremos proteger a lontra, devemos cuidar dos rios, das praias e do oceano, reduzindo a poluição e evitando o uso de plásticos descartáveis.
Água limpa significa mais vida para todos!

Memória descritiva:

• Collage de um animal nativo - CP_CdO_ 2025.2026.pdf